Jak skutecznie wspierać słuch?

Jak skutecznie wspierać słuch?

Dowiedz się, jak zadbać o słuch swoich pacjentów i weź udział w szkoleniu online „Słuch lubi ruch. Kluczowe aspekty w terapii słuchowo-motorycznej”.

Szkolenie pozwala zrozumieć, dlaczego ruch i słuch są ze sobą tak silnie powiązane. A także, jak wykorzystywać ten związek w skutecznej terapii. Uczestnicy poznają nie tylko najnowszą wiedzę z zakresu neurofizjologii i integracji sensorycznej, ale także konkretne, sprawdzone metody pracy. Gotowe do wdrożenia od razu po zakończeniu szkolenia.

Słuch lubi ruch – kluczowe aspekty w terapii słuchowo-motorycznej

Termin szkolenia dostępny na stronie:

Podczas szkolenia omawiamy zależność między słuchem a ruchem oraz ich wzajemną współpracę podczas terapii słuchowo-motorycznej. Zrozumiesz, dlaczego układ słuchowy nie działa w oderwaniu od ciała i jak poprzez odpowiednio dobrane aktywności ruchowe można skutecznie wspierać rozwój funkcji słuchowych.

Poruszymy m.in.:

• znaczenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej w terapii,

• wpływ rytmu, oddechu i postawy na przetwarzanie bodźców dźwiękowych,

• przykłady ćwiczeń wspierających integrację słuchową i koncentrację,

• praktyczne wskazówki do pracy z dziećmi z nadwrażliwością słuchową i trudnościami w uczeniu się.

Dlaczego warto wziąć udział?

• Szkolenia prowadzone są przez doświadczonych praktyków, którzy dzielą się realnymi przykładami z pracy z pacjentem.

• Zdobędziesz aktualną wiedzę naukową i praktyczne narzędzia, które możesz od razu zastosować w terapii.

• Szkolenia odbywają się w formule online, więc możesz wziąć w nich udział z dowolnego miejsca.

Czy wiesz, że słuch lubi ruch? To nie tylko metafora – to neurofizjologiczny fakt, który może zupełnie zmienić Twoje podejście do terapii.

Układ słuchowy nie działa w izolacji. Jest głęboko zintegrowany z innymi strukturami mózgu. W tym z układem przedsionkowym i móżdżkiem – odpowiedzialnymi za równowagę, koordynację i planowanie ruchu. To właśnie dzięki tej ścisłej współpracy między ruchem a słuchem dziecko potrafi zlokalizować dźwięk w przestrzeni. Skupić się na mowie wśród szumu, a także rozróżnić głos nauczyciela od odgłosów otoczenia.

W codziennej pracy z dziećmi i dorosłymi coraz częściej spotykamy osoby, które słyszą, ale nie słuchają. Mają trudność z przetwarzaniem dźwięków, analizą mowy, koncentracją w hałasie czy zapamiętywaniem informacji słuchowych. Zjawiska te określa się mianem zaburzeń przetwarzania słuchowego (APD). Mają one bezpośredni wpływ na naukę, komunikację, a także funkcjonowanie społeczne i emocjonalne.

Dlaczego to takie ważne?

🔸 Słyszenie to proces pasywny – odbiór fal dźwiękowych przez narząd słuchu.
🔸 Słuchanie to proces aktywny – analiza, interpretacja i rozumienie bodźców słuchowych przez mózg.

Dziecko z zaburzeniami APD może mieć prawidłowy słuch fizyczny, ale trudność z tym, co dzieje się po drodze – czyli na poziomie neuronalnego przetwarzania dźwięku. Problemy mogą dotyczyć np. różnicowania dźwięków mowy, lokalizacji ich źródła, rozumienia w hałasie czy lateralizacji słuchowej (dominacji jednej półkuli).

A teraz najciekawsze – gdzie tu miejsce na ruch?

Układ słuchowy współdziała z układem przedsionkowym, który znajduje się w uchu wewnętrznym i rejestruje każdy ruch głowy. Oba systemy mają wspólne połączenia z móżdżkiem, pniem mózgu i korą mózgową. Dzięki temu bodźce ruchowe mogą stymulować przetwarzanie słuchowe, a ćwiczenia sensomotoryczne wspierać rozwój percepcji słuchowej, mowy i uwagi.

To dlatego treningi słuchowe bez ruchu są niepełne, a dobrze zaplanowana terapia powinna integrować bodźce dźwiękowe z ruchem, równowagą, rytmem i orientacją przestrzenną.

Dołącz do szkolenia, które integruje elementy treningu słuchowego, ruchowego i poznawczego w całościowe i skuteczne podejście terapeutyczne.

Masz pytanie? Wypełnij formularz: